寻章摘句、抱蔓摘瓜、摘艳薰香、搜章摘句、拈花摘草、发隐摘伏、寻枝摘叶、摘山煮海、摘埴索涂理冤摘伏、摘瑕指瑜、摘胆剜心
世外桃源、桃之夭夭、李代桃僵、人面桃花、二桃杀三士、投桃报李、桃李满天下、桃花流水、桃蹊柳曲、桃红柳绿、桃李争妍、夭桃秾李、门墙桃李、桃花潭水、桃李成蹊、艳如桃李、桃李春风
1.桃花仙人种桃树，又摘桃花换酒钱。
2.摘桃不自食，持以献寿筵。
3.朝摘桃花红破萼，暮摘李花繁满枝。
4.王母摘桃海上还，感之西过聊问讯。
哎 哥 这头像小黑哥的是猕猴桃 水蜜桃
所对上联：地母孕果
所出下联：仙人摘桃
仙人所摘之桃，怎样成熟的？那就是地母十月怀胎，以母乳喂养大的。所以如是对。算是流水对吧。＂地母＂对＂仙人＂；＂孕果＂对＂摘桃＂。对仗工。下联音韵：平平平平；自然上联音韵为：仄仄仄仄。音韵不顶。优答可就。
猴子摘桃没有近义词。
猴子。是三种类人猿灵长目动物的成员，灵长目是动物界的种群，猴子一般大脑发达，眼眶朝向前方，眶间距窄，手和脚的趾（指）分开，大拇指灵活，多数能与其他趾（指）对握。包括原猴亚目和猿猴亚目。
猴并没有形成一个“自然群组”，现存并所知的有264种猴。另外由于猿类似猴，黑猩猩、长臂猿等在非正式场合也常被称为猴，但生物学家并不认为它们是猴。这就区别于种类的不同而导致的相貌的区别。猴没有任何显著的特征，因为它们的特征都是源于类人猿和猿。
“摘”的基本含义为采取，拿下，如采摘、摘取；引申含义为选取，如摘要、摘录；借，如摘兑、东摘西借，在日常使用中，“摘”也常做动词，表示除去，去掉，如摘头。
寓意多福多寿，子孙满堂。
童子摘桃代表对长者长寿的美好祝愿。一般说童子所献之桃叫寿桃，童子献桃就是晚辈祝福长辈长寿的意思。象征健康长寿、万寿无疆、寿比南山。
童子摘桃对老人来讲，这是最好的祝愿，所以代表着一份爱与孝心。
阳光洒满果园，照耀在刚采摘的大桃上，颜色愈发金黄。平谷大桃肉质鲜美，果味浓郁，素有“寿桃”“仙桃”等美称。
光照充足、土壤肥沃是桃子生长的必要条件，但平谷大桃好吃离不开果农勤勤恳恳的精心管理。大桃次第飘香之时，果农的辛苦少有人见。
来体验前，我的想法就是来感受下果农们的辛劳，体验大桃收获的流程。但真正走进果园才发现，果农的辛劳和忧虑并不仅仅是种桃本身。在对一位果农的拍摄即将结束时，他不忘嘱咐我们，“多帮着宣传宣传我们平谷大桃啊。”对于果农来说，他们的愿望很简单。平谷大桃名声在外，虽然不愁销路，但果农们也确实期盼着更好的销售方式。
故事是儿童学习和成长中重要的一部分，它可以培养孩子的阅读能力、想象力和思维能力。小猴摘桃是一则寓言故事，通过故事中的情节和角色，孩子们可以学会一些重要的价值观念和道德准则。本文将为您提供一个小猴摘桃故事的教案，帮助您更好地引导孩子们学习和理解故事。
故事讲述了一个调皮捣蛋的小猴子想要摘取树上的桃子。然而，它在不懂得如何摘桃的情况下，导致了一系列的搞笑和尴尬的场景。最终，通过一只善良的老猴子的指导，小猴子学会了如何摘桃，也明白了努力和耐心的重要性。
通过图片或道具展示桃树和桃子，并引导孩子们讨论桃子的外观和口感。然后提问：“你们有没有听过'小猴摘桃'这个故事呢？”
为孩子们讲述小猴摘桃的故事，注意语速和语调的控制，以保持孩子们的专注。故事讲述的过程中，可以适时停顿并提问，确保孩子们理解故事情节。
在讲述完故事后，通过以下问题引导孩子们参与讨论：
分组进行角色扮演，让孩子们扮演故事中的不同角色。通过实际操作，让孩子们更深入地理解故事，并体会角色间的互动。
让孩子们用画笔和纸画出故事中的场景和角色，可以通过绘画来激发孩子们的想象力，并锻炼他们的艺术创造能力。
除了以上步骤，您还可以通过以下方式进一步延伸教学：
通过以上的教学步骤和延伸活动，您可以更好地引导孩子们学习和理解小猴摘桃故事，从中培养他们的阅读理解能力、思考能力和创造力。希望这个教案对您的教学工作有所帮助！
大棚油桃硬核期摘心，控制新梢旺长，集中营养供应果实生长，可以增加单果重，促进果实上色，提早成熟期。
除了摘心外，及时疏除背上直立旺枝，果实发育后期，摘除遮挡油桃的叶片，也可以促进果实着色。
意思就是不要挑三拣四，摘到桃子就吃桃子
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