公司邀请员工聚餐的目的是凝聚人心,俗话说“人心齐泰山移”,员工的凝聚力一旦形成,将会给公司的发展带来巨大的推动力,公司邀请员工聚餐就是增强员工凝聚力的最好方式,让员工之间多多交流和沟通,增进彼此之间的感情,以便更好的为公司发展服务
我感觉旅游就是放松,不要把旅游搞成团建,非要有什么“政治目的”,那样会变成员工的负担,公司花了钱还不落好,就让大家痛痛快快的玩就可以了。
公司组织员工玩游戏大部分情况含有团队建设的目的,让彼此更熟悉更了解分工合作的重要性。
近日,一单位组织员工乘车去泰山进行团建活动,其组织安排和实施得到了全员的积极响应和参与。这次活动不仅极大地提升了员工之间的团队合作意识,也增强了员工的凝聚力和归属感。
泰山,位于中国山东省的中部,是中国五岳之一,也是世界文化与自然遗产之一。这座山上有着世界知名的泰山景区,是众多游客前来朝圣和观光的热门景点之一。
为了保证此次团建活动的顺利开展,单位提前进行了详细的安排和准备工作。首先,他们租了一辆大型旅游巴士,以提供员工乘车去往泰山的便利。其次,他们请来了一位经验丰富的导游,为大家讲解泰山的历史文化和景点特色。
为了使员工们更好地了解泰山的背景信息,组织者提前向员工们分发了一些相关资料,包括泰山的历史传说、山脉地理、名胜古迹等。这样,员工们在前往泰山的路上就可以一边欣赏风景,一边了解泰山的知识。
此外,为了保证行程的安全和便利,组织者还在旅游巴士上为每位员工准备了饮用水和小吃,并提前安排了午餐时间,为员工选择了一家当地著名的餐厅,以品尝正宗的山东风味美食。
一早,员工们早早地集合在单位门口,大家络绎不绝地上车,气氛热烈而紧张。随着旅游巴士驶离单位,一路上员工们兴致勃勃地交流着对泰山的期待和猜测。经过几个小时的车程,大家终于抵达了泰山景区。
在泰山景区,员工们沿着蜿蜒的山道开始了攀登之旅。虽然很辛苦,但是大家都信心满满。无论是攀爬过程中的辛苦与汗水,还是登顶后的骄傲与喜悦,都拉近了每位员工之间的距离,增进了相互间的了解和信任。
在导游的带领下,员工们依次参观了泰山五大主峰、仙人洞、玉皇顶等著名景点。导游生动地讲述着泰山的历史典故和神话传说,让员工们对泰山有了更深入的了解。大家纷纷拿出相机拍摄美丽的风景,留下了宝贵的回忆。
午餐时间,大家品尝了当地的特色美食,其中包括著名的泰山大饼、泰山豆腐和泰山汤圆等。员工们一边享受美食,一边交流着彼此的感受和体验。这次共进午餐的时刻,不仅填饱了大家的肚子,更填满了彼此的心灵。
下午时分,员工们乘坐旅游巴士返回单位。整个回程的路上,大家兴致勃勃地互相分享着自己在泰山的经历和感动。大家一致认为,此次团建活动让他们更加了解了彼此,增强了团队合作的信心,也增添了开心和愉悦的回忆。
团建活动是一单位组织的重要组成部分,它不仅可以增强员工之间的凝聚力和归属感,还能提升员工的工作积极性和自信心。本次组织的乘车去泰山的团建活动得到了全员的支持和积极参与,活动的顺利开展不仅得益于单位的细致安排和准备,更得益于员工们的团队合作和积极配合。
乘车去泰山的团建活动,是单位组织的一个成功案例,也是员工们共同经历的一段珍贵回忆。通过这次活动,员工们不仅锻炼了意志力和体力,也提升了对泰山的认知和了解。更重要的是,员工们在这次活动中建立了更紧密的联系,使他们成为更团结、更和谐的团队。
看钱了啊,钱多哪都好,钱少了就稍进一点的景点就好
公司组织员工去别墅玩,其实和去酒店包房差不多,最大的好处是私密性更高一点,而且可以玩的更尽兴。
公司组织员工去别墅玩,可能就是为了员工可以更放松,更加有凝聚力和战斗力,没别的想法,不然去酒店更好,饭菜和服务人员都比较方便,何必多此一举呢。
目的是:坚持特色社会主义思想为统领,不断激活和发展好健全组织、建强队伍、开展活动、完善制度和落实保障这“五大要素”,村级组织就一定能实现振兴目标,为乡村全面振兴提供坚实有力的政治保障。要从产业振兴、人才振兴、文化振兴、生态振兴、组织振兴五个方面,统筹推进乡村振兴战路。
推销自己的银行银旅信用卡有优惠,让客户亲身体验到银行卡的优惠吸引办卡。
随着国内旅游市场的火热升级,越来越多的商业银行紧盯庞大的旅游消费市场,不断打出新的“旅游牌”,以信用卡为主要载体的银旅合作成为旅游市场配套服务的新亮点。银旅联名信用卡、刷卡专享的优惠或低费率甚至是“零费率”的分期付款服务,使银行与旅游业的联系越来越紧密。业内人士认为,这既是金融企业与旅游企业的合作不断深化的结果,也是银旅合作具有良好市场前景的坚实基础。
培训项目的质量,很多时候取决于项目设计。关于培训项目运营或学习设计的模型很多,但是能够指导培训项目设计的理论却不多。
项目项目设计与培训项目运营是不同的。培训项目的运营常规就是ADDIE模型,其中虽然包括有设计(Design)部分,但是对于如何进行系统有效的设计,并没有给出明确的操作意见。
培训项目设计也与学习活动设计不同。学习活动设计遵循五星教学法、建构主义、成人学习特点、九大教学事件等,更侧重单一课程的课堂教学设计,但是培训项目设计更注重如何组合资源及学习活动的嵌套管理。
那么培训项目的设计应当遵循什么规则,或者原理?
仍然需要回到7-2-1学习法则去思考这个问题。
7-2-1学习法则告诉了我们人的总体成长的来源及普遍意义上的比例结构,但如果在培训中使用,我们就需要进一步进行结构分解,寻找到在培训中能够对7-2-1三个维度造成影响的培训手段。
在培训项目中,有机地组合这些培养举措,就能够有效地进行项目设计。但是,我们也要同时认识到,7-2-1原则是普遍意义上的成长模型,当进行项目设计的时候,还需要结合培训对象的群体差异,考虑不同的配比结构。
初级人才,知识结构尚未建立,仍然需要大比例的课授教育来帮助他们完成知识体系的建构;从中级人才开始,通过行动学习、参访等扩展视野就开始变得更加重要;对于高级人才来讲,他们的知识体系已经建构扎实,因此他们更需要扩展视野,来促进创新和变革。但任何人群,都需要人际网络的强化,需要向他人学习,需要自我的反思和改进,因此所有人群都对”2“的部分(Exposure)-人际学习有相同的需求。
针对任何人群开展的培训,均应当包括3个E的内容,但占比结构根据培训对象应当有所差异。
譬如,一次只有课授教育的培训,是无法达到很好的培训成效的,但是如果叠加了分组研讨,就能够有效的帮助学员深化学习成效,如果增加一些实操演练的内容,就可以帮助学员进行有效的学习转化。
当需要设计具备一定时长,解决复杂能力提升问题的项目时,尤其如此,如专项技能的提升培训,领导力提升培训等。
于是,也就可以整理出一个清晰的培训项目设计模型。
这个模型包括了三重含义:
1、3E培养举措应当依据培训目标、培训人群,考虑合理的配比,进行有机组织,完整实施;2、以学员为中心的培训体验设计,能够指数级的提升3E培养举措的实施成效;3、3E培养举措与学员体验设计相辅相成,是培训成效达成的前提条件。
在具体的一个项目设计运用中:
1、建议采用模块化设计,每个模块集中学习,以故事线分解,集中解决一个问题,循序渐进,满足成人学习特点,减少工学矛盾,也可以通过留白,来强化知识转化;
2、基于3E(7-2-1)模型,充分应用翻转课堂、行动学习等技术,进行系统性设计;
3、应用引导技术、教练技术等,基于学员体验,设计学习活动,打造学习场域;
4、按照3E模型,进行学习主题日设计,每日有主题,保持一定能量密度的学习安排。
通过有效的模块化设计和多维的项目运营技巧,来实现学员体验的优化。
当然,学员体验设计本身,仍然需要复杂的考虑,后续将讨论产品化的培训体验设计。
1、企业一般是指以盈利为目的,运用各种生产要素(土地、劳动力、资本、技术和企业家才能等),向市场提供商品或服务,实行自主经营、自负盈亏、独立核算的法人或其他社会经济组织。
2、以营利为目的,以实现投资人、客户、员工、社会大众的利益最大化为使命,通过提供产品或服务换取收入。
企业是社会发展的产物,因社会分工的发展而成长壮大。企业是市场经济活动的主要参与者;在社会主义经济体制下,各种企业并存共同构成社会主义市场经济的微观基础。企业存在三类基本组织形式:独资企业、合伙企业和公司,公司制企业是现代企业中最主要的最典型的组织形式。
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